- 図形の極みで得られる効果
- 図形の極みを半年続けた小2娘の成長
図形の極みをやると、どんな効果があるの?
まだ始めて半年たらずですが、娘の成長からわかる効果が3つあります。
玉井式公式HPによると、図形の極みをやって得られる効果は、
- イメージング力
- 空間認知能力
だそうです。
ちょっと難しいわね…
実際に、小2の娘が図形の極みを始めて約半年が経ち、効果を感じる点は以下の3つです。
- 算数を苦手と言わなくなった
- 頭の中で図形を転がせるようになった
- 時間を気にして学習できるようになった
1つずつ詳しくご説明していきますね。
\娘のリアルな口コミです/
図形の極みの効果①|算数を苦手と言わなくなった
娘は4歳からくもんに通っており、現在小2の娘は、算数で現在小4の範囲を学習しています。
2学年先取りをしており、学校の授業でわからないことはないハズなのに、なぜか『算数苦手~』とよく言っていました。
なぜそんなに苦手意識をもってしまったのかわかりません…
それが、図形の極みを始めると、なぜか算数苦手って言わなくなったんです!
なんかね、わたし算数できてるなって思ってきたの。
図形の極みをはじめて、自分で考える時間ができた分、わかった時の達成感も大きいのではないかと思います。
今までわからなかった問題が、自分でどんどん解けるようになり、それが自信につながったのだと感じています。
くもんだと、1つ1つのステップが小さいので『気づいたらできていただけ』だったのが、きっと図形の極みは『自分で解けるようになった』と実感できるのだと思います。
図形の極みをはじめたことで、算数に自信がついたのは、とても大きな効果だと感じています。
図形の極みの効果②|頭の中で図形を転がせるようになった
図形の極みをはじめた当初、娘は紙にかかれた図形を頭の中で動かすことができませんでした。
え、どういうこと?
例えばこの問題。
最初にとりくんだ10級の問題なんですが、紙にかかれた図形を目で見えるままにしか捉えることができなかったんです。
最初は、サイコロを転がしたり、つみきの上から見た時の形とかわかんなかったの。
ですが、映像学習の効果で、頭の中で図形の動かし方を覚えたようで、今ではもっと難しい問題でも、スラスラ解けるようになりました。
動画を見ても、ヒントの途中でわかっちゃうみたいです。
頭の中で、図形をコロコロ動かすの!
『あなたの潜在能力を100%引き出すたった1つの方法』(SBクリエイティブ/刊)によると、才能はイメージ力で決まるそうです。
これは極端かもしれませんが、スポーツの世界でも「イメージトレーニングが大事」だとよく言われるように、頭の中で映像化する力は、学習面以外でも効果を発揮できるのです。
なるほど…イメトレは右脳強化に良いって聞くもんね。
図形の極みの効果③|時間を気にして学習できるようになった
娘は毎朝6時に起きて、食事や身支度がおわった後、7時まで朝学習することにしています。
この習慣は、スマイルゼミで身につきました☆
ただ、わりとのんびり準備をするので、ほとんどが10分程度です。
まぁそれでも、毎日続けられるならスゴイと思うけどね。
少し前までは、とりあえず時間になるまでやる、といった感じだったのですが、最近は
『あと10分で3問できると思う!』
と、勉強前に問題と時間を見て、自分なりに目標設定をするようになりました。
これがだいたい合っているのよねー…
だって、時計みながらやってるからね☆
受験の際にも、時間配分は重要ですよね。
娘は、図形の極みを通して、問題にかかる時間を予測し、また、その目標時間内に終わらせる努力をするようになったんです。
す、すごい効果ね…ずっと図形問題を解いているから、わかるようになったてこと⁉
これが、玉井式のいう『空間認知能力』なのかもしれませんね。
まとめ|図形の極みで得られた3つの効果とは
小2の娘の成長から感じる、図形の極みの効果は、次の3点です。
- 算数を苦手と言わなくなった
- 頭の中で図形を転がせるようになった
- 時間を気にして学習できるようになった
小学校2年生にとって、とても大きな成長だと思いませんか?
図形の極みに出会わなければ、ずっと算数への苦手意識がぬぐえなかったかもしれませんし、私のように、高校や大学受験で図形問題に苦戦していたかもしれません。
図形の極みは、一部の私立校や学習塾でしか取り扱いがありませんが、Gakkenグループの学習塾イングのみ、通信教育として開講しています。
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- 図形の極みでイメージング力と空間認知能力が伸びる
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資料請求時に『見本教材をみて検討したい』と伝えるとよいと思います。
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\図形の極みは中学受験に最適な理由です/